"Классный журнал"

Дорогие ребята и родители! Мы поздравляем всех с первыми летними школьными каникулами. Желаем безопасного и насыщенного отдыха! Ярких событий и незабываемых впечатлений!Мы предлагаем наполнить жизнь событиями. Выбирайте: - по домоводству: кормить семью с утра до вечера в течение одного дня, то есть приготовить на всех завтрак, обед и ужин, заснять процесс и результат, а в сентябре рассказать на уроке-концерте; - провести эксперимент, самостоятельно поставив себе задачу, зафиксировав процесс и описав потом все это в виде отчета с фотографиями. Увидеть две полные Луны; - сходить в музей искусств и описать, какие произведения оставили впечатления, мысли да размышления; - по музыке : прослушать произведения разных жанров и написать небольшое сочинение; - по естественным наукам: провести какое-нибудь наблюдение или “дать себе повод гордиться тем, что прочитал целиком какую-нибудь научную книгу”; - по социологии: взять три интервью на тему “работа”: спросить у интервьюируемого ч

Чем заняться во время летних каникул? У нас есть предложение! По итогам изучения темы "Где мы во времени и в пространстве", мы решили создать игру. Правила игры. Играть лучше вдвоём. На листе (доске) чертим план. Наносим условные обозначения. Играть можно на ковре, в комнате или в квартире. Условия простые. Важно, чтобы в пространстве были стулья и подушки. Можно ввести новые предметы, но не забудьте указать их в условных обозначениях на плане. Вариант игры 1. Ведущий чертит план игрового пространства. Задаёт ориентир-у нас это окно. На плане наносит условные обозначения. Игрок должен по плану воссоздать пространство, разместив предметы на игровом поле. Вариант игры 2. Ведущий моделирует пространство. Игрок должен на плане отобразить все предметы, используя условные обозначения. Можно на внимание провести упражнение. Например, убрав какой-то предмет из игрового пространста, а второй игрок внесёт изменение в план. Или наоборот. В план вносим изменение, а второй игрок

В последнем модуле учебного года мы работали над трансдисциплинарной темой "Where We Are in Place and Time"- “Где мы во времени и пространстве”. Ребята готовились к защите проекта по теме: “Ориентация в пространстве школы” "The School space orientation"- центральная идея – мы изучаем пространство школы, чтобы ориентироваться в нём. На одном из занятий возник вопрос:"А что такое время?" Мы же не видим его, иногда оно тянется, а иногда проскакивает мимо нас. И тогда мы решили его увидеть! Как? Каждому из нас был выдан мешочек с цветным песком. Песок-это наше время. Представим, что это 24 часа. Нам нужно было распределить этот песок-время. Мы могли эти 24 часа потратить на то, чем хотим заняться. Вот что вышло! "Время идёт" автор Никита Еремеев, 7 лет Если бы у меня было 24 часа, я бы не тратил их как попало. Этот день я бы прожил как обычно, наполнив его делами. Большую часть времени я бы отвёл на сон. Следующим делом, на которое я бы по